LOS NIÑOS CON SD QUE LOGRAN ELEVAR SUS NIVELES DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, MUESTRAN MAYOR GRADO DE ADAPTACIÓN EN EL TRABAJO DE AULA, POR LO TANTO SU RENDIMIENTO ES MEJOR. EL ELEVAR SUS NIVELES DE COMUNICACIÓN LES PERMITE UN MEJOR MANEJO DE INFORMACIÓN, EXPRESIÓN Y VOCABULARIO; CONSIGO LA SOCIALIZACIÓN Y ACEPTACIÓN ES MÁS FÁCIL. SIEMPRE DEBEMOS DE SUMAR A ESTAS HABILIDADES FACTORES CONDUCTUALES, PROVISTOS POR LA FAMILIA.


El uso de la computadora es un recurso válido y necesario para abordar la estimulación temprana en niños con Síndrome Down. La tecnología educativa que aborda los procesos de aprendizaje se muestra con un sentido didáctico, lúdico y progresivo; por tanto se convierte en una herramienta muy útil para mejorar las habilidades específicas de nuestros niños.


SE ESTA IMPLEMENTANDO UN SERVICIO DE COMPUTACIÓN, EL MISMO QUE BUSCA ESTIMULAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS A TRAVÉS DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA. ESTE SERVICIO SE DESARROLLARÁ EN LAS JORNADAS DE SALUD INTEGRAL, GRACIAS AL APOYO DE UN GRUPO DE ALUMNOS DEL COLEGIO FRANKLYN ROOSEVELT A TRAVÉS DEL PROGRAMA COFO.


Los niños son favorecidos directamente al desarrollar habilidades cognitivas las mismas que les permitirán participar de los procesos educativos en mejores condiciones. Los padres son estimulados y reconfortados emocionalmente al descubrir que sus niños pueden manejarse en circunstancias no pensadas anteriormente.


Conformado este programa, se logrará aportar a la sociedad una herramienta real que sirva para contrarrestar las limitaciones de enseñanza y estimulación. También se integra a nuestros niños en el uso de la computadora sobretodo a aquellos que no podían acceder por diferentes circunstancias.